преподавание — доесть задачу или разжечь аппетит

Мне кажется, что в процессе проекта на летней школе гораздо лучше, если у студента разгорится аппетит и он(а) научится получать кайф от анализа, чем если доведёт задачу до конца с ощущением «доел её наконец»