Откуда входные данные
В задачах по физике хорошо бы, чтобы часть условий ученики брали из личного опыта взаимодействия с миром, а не из условий (высота полёта самолёта, скорость остывания чайника, итд). Это позволяет связать реальный мир и физические модели, научиться видеть модели в мире.
Мне очень нравится физическое моделирование движения Земли вокруг Солнца: все скорости можно посчитать из известных по календарю и часам периодов обращения. И когда 364 дня почти замыкают эллипс на траектории, это выглядит как магия: ты написал числа, на первый взгляд выглядящие магическими, но оно заработало
См. также про скорость работы алгоритма?